.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.png)
.jpg)
We brengen de theorie die leerlingen moeten kennen en kunnen samen in één offline en printklare theoriebundel. Je kan het zien als een leerboek of vademecum bij elke Digitale Methode. Indien gewenst kunnen leerkrachten dit eenvoudig bijbestellen. We leveren dan voor elke leerling een losbladig geprinte theoriebundel op school. We raden aan om zonder meerkost met de offline beschikbare PDF aan de slag te gaan en doordacht om te gaan met het printen.
Deze theoriebundel is nog in aanmaak. Via onderstaande knop kan je alvast een voorbeeld van een theoriebundel bekijken van een andere Digitale Methode.
Voorbeeld theoriebundel
Heldere structuur
In Digitale Methode Wiskunde komen alle leerinhouden op een geïntegreerde manier aan bod in afgebakende leertrajecten met een vaste structuur:
De leerinhouden worden stap voor stap opgebouwd met een contextrijke omkadering waarbij de leerlingen worden geactiveerd om zelf aan de slag te gaan met de leerstof. Een gevarieerde opbouw met interactieve oefeningen, dynamische werkbladen en gestructureerde tekstvakken activeert de leerling om gemotiveerd met de leerinhouden aan de slag te gaan. Daarnaast wordt ook een samenvattend overzicht aangeboden van de theorie die aan bod komt in het traject in kwestie. Naast zowel digitale oefeningen als oefenmateriaal op papier, heeft de leerling ook toegang tot een studeergids die gebaseerd is op de Cornellmethode. In welke volgorde deze onderdelen doorgenomen worden, hangt volledig af van de voorkeur van de leerkracht.
Doelgericht
Binnen Digitale Methode Wiskunde omvat elke module een evenwichtige reeks op zich staande leertrajecten, waarbij elk leertraject focust op het realiseren van één of meerdere leerdoelen. In een leertraject/hoofdstuk zorgen de uitdagende en doelgerichte opdrachten voor een actieve realisatie van eindtermen en leerplandoelen. Leerinhouden worden gespreid aangeboden over verschillende leertrajecten. Geziene leerstof wordt herhaald en dient vaak als kapstok voor het aanbrengen van nieuwe leerstof. Door deze stapsgewijze aanpak blijft de cognitieve belasting voor de leerlingen beperkt, wat de leermotivatie ten goede komt.
Dynamisch en eigentijds
De leerlingen ontdekken en ervaren wiskunde via een mix van tekst, afbeeldingen, GeoGebra-applets, interactieve oefeningen, animaties, lesvideo’s, .... De talrijke Geogebra-applets maken wiskunde aanschouwelijk. De integratie van al deze elementen in één leeromgeving zorgt voor een complete en interactieve leerervaring.
Differentiatie en remediëring
Digitale Methode stelt de ontwikkeling van elke leerling centraal. Met de uitbreidingsleertrajecten en het ruime aanbod aan oefeningen kunnen sterke leerlingen zelfstandig aan de slag. Met de oefeningen op drie niveaus kunnen leerlingen elk op hun niveau uitgedaagd worden.
Tekenen met GeoGebra
De leerlijn tekenen met Geogebra wordt stap voor stap opgebouwd vanaf leerjaar 1. Leerlingen krijgen inzicht in wiskunde én verwerven digital skills met Digitale Methode Wiskunde. Door regelmatig in de methode in contact te komen met de applets, worden de nieuwe vaardigheden nog meer ingeoefend. De leerlingen kunnen ook oefeningen grafisch oplossen of zichzelf controleren door het ingebouwd grafisch rekentoestel van Geogebra.
