Doordacht evenwicht papier en digitaal
We zorgen voor een doordacht evenwicht van papier en digitaal. Je Lernova lesmethode gebruik je samen met een map of schrift. Zo leren jouw leerlingen opnieuw écht noteren waar dat nodig is, daar waar het een meerwaarde biedt.
De theorie brengen we samen in één theoriebundel. Je kan het zien als een leerboek of vademecum bij elke Lernova lesmethode. De leerlingen gebruiken die op papier of digitaal.
Uitdagend
In de methode Mens en Samenleving focust elk hoofdstuk op een thema uit het leerplan. Elk hoofdstuk omvat een evenwichtige reeks op zich staande leertrajecten waarin de leerlingen uitdagende en doelgerichte opdrachten krijgen voorgeschoteld, die een actieve realisatie beogen van de leerplandoelen. Naast de digitale oefenvormen is er een ruim aanbod van bredere onderzoeksopdrachten op papier beschikbaar. We raden aan om zoveel mogelijk over de hoofdstukken heen te werken, en niet hoofdstuk per hoofdstuk. Zo krijgen jij en je leerlingen voldoende afwisseling. Kijk bij het opstellen van je jaarplan ook naar de aangeboden evaluaties, zodat je de onderzoeksopdrachten en de groepswerken verspreid aan bod laat komen.
Heldere structuur
In Mens & Samenleving komen alle componenten op een geïntegreerde en evenwichtige manier aan bod in afgebakende leertrajecten met een vaste structuur: Opbouw, Theorie, Oefenen en Studeren.
Dynamisch en eigentijds
De leerlingen ontdekken de nieuwe leerinhoud via een mix van tekstuele en visuele bronnen, interactieve oefeningen, presentaties, luister- en kijkfragmenten en beknopte lesvideo’s, De leefwereld van de leerlingen staat daarbij centraal met ruimte voor nieuwe ontdekkingen, en tips voor interessante apps, online (educatieve) spellen en websites. In het vak Mens en Samenleving ontdekken de leerlingen de samenleving vanuit hun eigen ik: ik als persoon, ik en de anderen en ik en de samenleving. In Lernova worden de leerlingen gestimuleerd om te leren van en met elkaar. Samenwerken is een belangrijke sociale vaardigheid.
Flexibel
Als leerkracht heb je alle vrijheid om te variëren tussen werkvormen. Een onderwijsleergesprek of liever de leerlingen zelfstandig aan de slag met jou als coach? Of een combinatie van beide? Laptops aan de kant en tijd voor klasgesprekken of jouw verhaal als leerkracht? Jij bepaalt wat nodig is voor je leerlingen. Met ‘voer voor discussie’ geven we expliciet aandacht aan interactie (en gespreksvaardigheid) in de klas. Daarnaast voorzien we ook een verstandige mix tussen papier en digitaal via het uitgebreide aanbod aan downloadbare werk- en schrijfopdrachten.
