ICT

Heldere structuur

Alle leerinhouden komen op een geïntegreerde en evenwichtige manier aan bod in afgebakende leertrajecten met een vaste structuur. De leerinhoud wordt steeds stap voor stap opgebouwd in de Omkadering, aan de hand van duidelijke stappenplannen interactieve oefeningen en tutorials.

Doelgericht

De leerling werkt actief aan het realiseren van de eindtermen (kennis en vaardigheden) Digitale Competenties, dit in de ICT-les of in verschillende vakken. In de verschillende hoofdstukken komen de volgende onderdelen aan bod: basisvaardigheden, tekstverwerking, rekenblad, presentatiesoftware, foto- en videobewerking, computersystemen en computationeel denken.

Dynamisch

De integratie van multimediale en interactieve elementen zorgt voor een complete en motiverende leerervaring. Er wordt gewerkt met een sterk aanbod aan lesvideo’s en audiovisuele bronnen om de leerinhoud zo concreet mogelijk uit te leggen aan de leerlingen.

Differentiatie

In de projecten worden verschillende vaardigheden gecombineerd in praktische en relevante opdrachten. De projecten zijn de ideale basis om te integreren in verschillende vakken.

Doordacht digitaal, dat sluit papier niet uit

We brengen de theorie die leerlingen moeten kennen en kunnen samen in één offline en printklare theoriebundel. Je kan het zien als een leerboek of vademecum bij elke Digitale Methode. Indien gewenst kunnen leerkrachten dit eenvoudig bijbestellen. We leveren dan voor elke leerling een losbladig geprinte theoriebundel op school. We raden aan om zonder meerkost met de offline beschikbare PDF aan de slag te gaan en doordacht om te gaan met het printen.

Deze theoriebundel is nog in aanmaak. Via onderstaande knop kan je alvast een voorbeeld van een theoriebundel bekijken van een andere Digitale Methode.

Voorbeeld theoriebundel

Uitdagend

Binnen Digitale Methode ICT focust elk hoofdstuk op een specifiek thema. Elk hoofdstuk omvat een evenwichtige reeks op zich staande leertrajecten waarin de leerlingen uitdagende en doelgerichte opdrachten krijgen voorgeschoteld, die een actieve realisatie beogen van de eindtermen. Naast de digitale oefenvormen is er een ruim aanbod van downloadbare opdrachten op papier beschikbaar. Zo krijgen jij en je leerlingen voldoende afwisseling.

Heldere structuur

In Digitale Methode ICT komen alle componenten op een geïntegreerde en interactieve manier aan bod in afgebakende leertrajecten met een vaste structuur: Omkadering, Theorie en Oefeningen. De leerinhoud wordt steeds stap voor stap opgebouwd in de Omkadering, aan de hand van duidelijke stappenplannen, interactieve oefeningen en tutorials.

Dynamisch en eigentijds

De leerlingen ontdekken de nieuwe leerinhoud via een mix van tekstuele en visuele bronnen, interactieve oefeningen, presentaties, luister- en kijkfragmenten en beknopte lesvideo’s, De leefwereld van de leerlingen staat bij de projecten ook centraal, waar vaardigheden en kennis samenkomen. Ook biedt de Digitale Methode ICT ruimte voor nieuwe ontdekkingen, en tips voor interessante apps, online (educatieve) spellen en websites.